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O Concurso Jovens Escritores chega à sua 18ª edição em 2026. A iniciativa, promovida pela Fundação Octávio Miranda em parceria com o Sistema O Dia de Comunicação e a Fundação Quixote, aceita trabalhos de alunos do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, além de professores orientadores com alunos inscritos. Neste ano, o concurso traz como tema geral “História e Memória” e está com inscrições abertas até o dia 3 de junho.
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Com a chegada do concurso, muitas escolas transformam a preparação dos alunos em um projeto coletivo, incentivando a participação de estudantes de diferentes séries. Através de oficinas de leitura e escrita, os professores orientam os alunos durante a produção textual, ajudando-os a aprimorar os textos a cada nova aula.
Além de estimular a criatividade, a leitura e a escrita, o processo também contribui para ampliar o vocabulário, desenvolver o repertório cultural e fortalecer a confiança dos estudantes em suas produções. Carlota Raquel Feitosa, professora de Português e Redação, destacou que a escola desenvolve atividades específicas para incentivar os alunos a participarem do concurso.
A escola já tem esse hábito de incentivar os alunos sempre que tem um concurso de redação dos Jovens Escritores. Nós fazemos isso principalmente através dos nossos projetos de leitura. Ao longo do ano, nós vamos desenvolvendo, vamos trabalhando nos alunos esse gosto pela leitura que a gente sabe que é tão importante
Segundo a professora, a leitura contribui diretamente para o desenvolvimento da escrita e da organização das ideias dos estudantes. Carlota contou ainda que, durante o período do concurso, a escola intensifica as atividades voltadas à produção textual.
“Quando eles têm esse hábito de ler, eles aumentam o repertório deles de palavras, eles conseguem fazer essa coesão, esse vocabulário fica mais vasto, eles conseguem organizar melhor as ideias. Quando chega esse período do concurso de Jovens Escritores, a gente fica sempre de olho quais são os temas que vão ser trabalhados, de que forma que a gente pode incentivar, e a gente tira o momento da aula para fazer essa preparação com eles, para incentivar bastante”, disse.
A preparação inclui rodas de leitura, momentos de produção textual em sala de aula e compartilhamento das produções entre os próprios alunos. A professora destacou ainda que o incentivo à participação acontece desde os primeiros anos escolares. Neste ano, por exemplo, os alunos do 1º e 2º ano irão participar através da categoria de desenho.
“Fazemos roda de leitura e momentos para a produção de textos em sala de aula. E a gente geralmente faz esse momento para eles poderem compartilhar com a turma o que cada um produziu. Quando ficaram sabendo esse ano disseram, ‘‘Ah, eu também quero participar, eu vou ganhar, vou fazer um desenho mais bonito’. Aqui só tem artista”, brincou.
Entre os exemplos de estudantes incentivados pela escola está a aluna Lisbela Alvarenga Rodrigues, de 11 anos, atualmente no 6º ano. Em 2024, ela conquistou o segundo lugar na categoria Ensino Fundamental Menor, destinada aos alunos do 3º ao 5º ano. A menina contou que foi incentivada pelos pais e professores a participar do concurso.
“Eu ganhei quando eu estava no quarto ano ainda. Aí eu participei mais porque me chamaram, me incentivaram, meus pais, professores. Aí eu acreditei e eu ganhei”, relembrou.
A estudante disse que ficou muito emocionada ao descobrir que estava entre os vencedores. “Acho que eu fiquei muito ansiosa mesmo no dia da entrevista, mas assim, quando eu soube que eu fiquei entre os melhores, eu fiquei muito animada”, contou.
Agora, a menina já se prepara para participar novamente da edição deste ano e acredita que pode conquistar mais uma premiação. Lisbela Alvarenga revelou ainda que pretende intensificar a leitura para ampliar o vocabulário e melhorar a escrita. Mesmo ainda no início da preparação, a estudante demonstra confiança para a edição deste ano.
“Eu estava trocando ideias com a professora de redação para ela me ajudar. Estou pensando em começar a trazer a redação para fazer aqui na escola. Sempre leio, mas são livros infantis, de coleção, que eu tenho mais interesse. Aí eu vou começar a ler livros mais sérios para aumentar o vocabulário. Espero que eu ganhe este ano”, concluiu.
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